ATENCIÓN TEMPRANA

ESCUELA DE FAMILIAS.CRECIENDO JUNTOS II

ESCUELA DE FAMILIAS.CRECIENDO JUNTOS II 150 150 administrador
ESCUELA DE FAMILIAS: CRECIENDO JUNTOS

ESCUELA DE FAMILIAS: CRECIENDO JUNTOS

Nuestra Escuela de Familias sigue avanzando.

Estos son los últimos temas que hemos abordado, de la mano de Nati Bueno Basurto, de Comunica.

 

EL JUEGO ES ALGO SERIO. Juego y desarrollo. basado en el juego.

En este taller hemos hablado del juego de los 0 a los 4 años, las familias han adquirido estrategias de juego con sus hijos e hijas que favorecen el desarrollo cognitivo, motor, afectivo, lingüístico, social… En este taller hemos aprendido que jugar es imprescindible para un desarrollo sano.

Os dejamos un interesante enlace sobre el juego infantil.

 Recuerda que el juego es algo serio. Jugar ayuda a tu hijo e hija a crecer.

CUÉNTAME UN CUENTO. Estimulación a través de los cuentos. 

Analizamos los tipos de cuentos, los más adecuados para cada periodo evolutivo, los que más favorecen el desarrollo del lenguaje, de distintas habilidades. Abordamos qué criterios tener presentes para elegir cuentos para cada niño o niña.

Queremos compartir algunos enlaces relacionados con el mundo de los cuentos

Blogs y webs de literatura infantil:

La cuentería respetuosa

Revista babar

Biblioabrazo

La casa de Tomasa

Soñando cuentos

Recuerda que la mejor manera para estimular el desarrollo de tu hija o hijo es compartiendo momentos de juego e interacción de calidad. Los cuentos son imprescindibles para potenciar el desarrollo armónico y equilibrado. Los niños y niñas necesitan «contarse», narrarse, y narrar el mundo que les rodea y mundos imaginarios para comprender la realidad.

COMUNICACIÓN EN FAMILIA. Comunicación afectiva y asertiva

¿Cómo se comunican los bebés? ¿Qué podemos hacer para potenciar el desarrollo comunicativo y del lenguaje? ¿Cuáles son las claves para una comunicación eficaz con nuestros hijos e hijas?

Una pequeña propuesta  para favorecer la comunicación con niños y niñas: «Cómo hablar para que los niños escuchen y cómo escuchar para que los niños hablen» 

 Recuerda que no es lo mismo hablar que comunicarse. Potencia situaciones de comunicación afectiva con tus hijos e hijas.

 INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. ¿Cómo puedo ayudar a mi bebé a desarrollar sus inteligencias?

¿Qué es ser inteligente? ¿Inteligente en qué? ¿Inteligente para qué? ¿Como desarrollar las inteligencias verbal-lingüística, corporal-cinestésica, lógico-matemática, naturalista, visual-espacial, interpersonal, intrapersonal, trascendente?  -Gardner-

Recuerda que ser inteligente no es memorizar más, saber más, aprender más rápido. Según Howard Gardner es la “Capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas“

DETECTAR NECESIDADES, PREVENIR DIFICULTADES

DETECTAR NECESIDADES, PREVENIR DIFICULTADES 150 150 administrador

La detección de necesidades en el desarrollo debe ser el punto de partida para llevar a cabo programas de prevención, en unos casos y de intervención, en otros.

Desde Comunica estamos llevando a cabo un programa de Detección de necesidades en el Desarrollo de la Comunicación, el Lenguaje y Desarrollo Social, en la Escuelita del Viejo Coso de Valladolid.

¿Por qué?

Sabemos que la Intervención Temprana con aquellos niños y niñas que lo precisen, es clave para su evolución. Los tres primeros años de vida suponen un periodo privilegiado por dos motivos fundamentales:

– Nos encontramos dentro del periodo crítico para el desarrollo del lenguaje y de la comunicación.

El neonato se comunica a través del contacto físico, el tacto y el olfato, comienza a utilizar la mirada comunicativa – que favorece no sólo el desarrollo comunicativo sino también el desarrollo cognitivo y afectivo-. Las vocalizaciones, su tono, intensidad, cadencia, melodía, timbre; son esenciales en la comunicación no verbal. Comienza a señalar, a establecer conexiones entre el mundo que ve, que vive y los demás.

Pronto aparecen la sonrisa social, la atención compartida. La comunicación va avanzando a un ritmo rápido y progresivo.

Alrededor de los 12 meses comienzan las primeras palabras con sentido, de forma intencional. Es un momento mágico en el desarrollo de los pequeños. Esa progresión no cesa y  pasa de comprender unas 200 palabras y expresar unas 20 a los dieciocho meses, a una «explosión de vocabulario» en el periodo 24-36 meses, en el que serán capaces de producir entre 1000 y 1500 palabras y a combinar palabras, produciendo frases progresivamente más largas.

– La neuroplasticidad o capacidad adaptativa del Sistema Nervioso Central para disminuir los efectos de agentes nocivos sobre el desarrollo. Es decir, el sistema nervioso es tan moldeable en este periodo que nos facilita la intervención y la consecución de nuestros objetivos de forma más eficaz.

¿Cómo?

A través de registros que permiten un cribado. Se trata de «alertas» en el desarrollo comunicativo, social y del lenguaje, que van a permitir a las profesionales del Centro Infantil detectar aquellos niños y niñas que pudiesen presentar dificultades en el desarrollo de estas áreas.

El Equipo de Logopedia de Comunica, es el responsable de asesorar a las profesionales de la Escuelita para que este sistema de «alerta» se realice de forma adecuada.

¿Para qué?

Para orientar a las familias de los niños y niñas con necesidades o retrasos en el desarrollo, despejar sus dudas, proponer medidas compensatorias, pautas familiares o intervención logopédica si fuese preciso.

En Comunica tenemos la seguridad de que la prevención, la detección temprana y la estimulación temprana son esenciales para que los pequeños desarrollen el máximo de su potencial. 

Nuestra experiencia y resultados en Estimulación temprana nos avalan.

Por ello ofrecemos nuestro Programa de Detección de necesidades en el desarrollo comunicativo, lingüístico y social a todos aquellos Centros Infantiles que estén dispuestos a facilitar a sus niños y niñas y sus familias, herramientas para una intervención temprana y de calidad.

Comunica

Número de inscripción en el registro de centros, servicios y establecimientos sanitarios de Castilla y León 47-c24-0035

Dirección

Paseo de Isabel la Católica, 5,
1º DCHA
Valladolid

Contacto

983 34 35 55
654 17 88 44
comunica@comunicavalladolid.com

Síguenos

made with ♥ by miltrescientosgramos