Nuestro equipo

Nati Bueno Basurto

DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN DEL CENTRO

Mi doble perspectiva clínica y educativa,y mi amplia experiencia de más de 25 años, me permite tener una amplia visión de las necesidades de la población infantil. Logopeda por la Universidad Pontificia de Salamanca y formada anteriormente como Maestra de Educación Infantil. Inicio mi práctica profesional en 1994 que se desarrolla hasta la actualidad de forma paralela en ambos ámbitos: Logopeda con población infantil -con especial atención a los trastornos de inicio en la infancia-, así como con población adulta y anciana; en centros educativos -en apoyo y Audición y Lenguaje-, especialmente con personas sordas e hipoacúsicas.

Un pequeño paréntesis en el ámbito educativo para trabajar en Atención Temprana de Servicios Sociales durante un tiempo, continuando con este colectivo en el contexto de la clínica privada. La intervención con familias se convierte en una pieza clave de nuestro modelo terapéutico.

Formación como Especialista en Adopción y Acogimiento y el Postgrado en Promoción de la resiliencia, que me permiten una intervención específica en el ámbito de la comunicación, lenguaje y aprendizajes con niñas, niños y adolescentes que han sufrido adversidad temprana.

He tenido el placer de colaborar en las publicaciones de la Guía didáctica en materia de adopción para Educación, publicada por la Junta de Castilla y León y en la revisión pedagógica del Manual de recomendaciones para la búsqueda de orígenes de CORA -Coordinadora de asociaciones de adopción y acogimiento-.

Siempre en constante aprendizaje.

Gabriel Labajo Rodilana

DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN DEL CENTRO

Ejerzo la psicología desde el año 1990, mi recorrido incluye la intervención clínica, la formación educativa a padres y profesionales de varios ámbitos (Psicólogos, maestros, y personal sanitario del ámbito hospitalario), así como la participación en proyectos y publicaciones. 

Licenciado en psicología, especialidad psicología     clínica por la  Universidad Complutense de Madrid. 1990. 

Psicólogo general sanitario.

Mi interés por el trabajo y la necesidad de plantear soluciones a las personas que acuden a la consulta ha ido definiendo mi formación en el ámbito clínico:

Máster en Terapia Breve Estratégica. Dirigido por Giorgio Nardone de la escuela de Arezzo y representante de la escuela sistémica junto con  Paul Watzlawick.

Training en EMDR (Desensibilización y reprocesamiento por los movimientos oculares) niveles i y ii. niños y adolescentes y Training en EMDR niveles i y ii. adultos. instituto español y europeo de EMDR. 

Formación en distintas técnicas para el trabajo en dificultades de apego y trauma.

Experiencia en el ámbito de la adopción, tanto como formador familiar y de profesionales como terapeuta clínico, reconocimiento desde la gerencia de servicios sociales cómo profesional de intervención en personas adoptadas que precisen de algún tipo de apoyo

He participado en múltiples jornadas de formación a profesionales y congresos cómo ponente.

Varias Publicaciones, entre otras: 

LABAJO RODILANA, G., BUENO BASURTO, N. ET ALS. Guia didactica en materia de adopción para educación infantil y primaria. Arfacyl. Edita junta de castilla y león. Valladolid. 2008.

Gerardo herrera, francisco alcantud, rita jordan, amparo blanquer, Gabriel Labajo y cristina de pablo. Desarrollo del juego simbólico mediante el uso de herramientas de realidad virtual en niños con autismo. Un estudio de caso.

Publicado simultáneamente en el libro ‘aplicaciones para la intervención en los trastornos del desarrollo, ed. Pirámide’ y en la revista ‘autism: an international journal of research and practice’. 2004.

Labajo Rodilana, Gabriel; et al. El centro de E.E. como centro de recursos  para la integración de personas con autismo. Actas del 8º congreso aetapi.pag.113-116. Murcia.

VVAA. La escolarización combinada. Cuadernos de pedagogía. Nº 269. Editorial praxis. Barcelona. Mayo 1998.

Ana Isabel
Hernández Gómez

LICENCIADA EN PSICOPEDAGOGÍA
DIPLOMADA EN EDUCACIÓN ESPECIAL

Jéssica
de la Calle Minguela

DIPLOMADA EN LOGOPEDIA

Cristina
de la Riva Alonso

GRADUADA EN LOGOPEDIA
MÁSTER EN TERAPIA MIOFUNCIONAL
GRADUADA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Cristina
Sastre Enjuto

GRADUADA EN LOGOPEDIA
MÁSTER EN ATENCIÓN TEMPRANA.
DETECCIÓN E INTERVENCIÓN EN LAS ALTERACIONES DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE.

Rebeca
Jiménez Marinero

GRADUADA EN LOGOPEDIA
MÁSTER EN TERAPIA MIOFUNCIONAL

Silvia
Palenzuela

GRADUADA EN LOGOPEDIA


Estamos especializados en un modelo terapéutico con y para las familias, siempre centrado en las personas. Para nosotros el entorno social y familiar es una parte imprescindible para el éxito del tratamiento.

Comunica está dirigido por profesionales con más de 25 años de experiencia en la psicología y logopedia clínica y educativa. Contamos con un equipo ágil, dinámico y competente de profesionales de la Logopedia, la Psicología y la Educación.

Facilitamos la comunicación, el desarrollo del lenguaje y las capacidades de cada persona de forma eficiente; ajustándonos a sus necesidades y edades.

Nuestras terapias son atractivas y cercanas a tu realidad, lúdicas y eficaces.

A lo largo de estos años hemos participado formación de otros profesionales para entornos sanitarios y educativos. Todo ello, en un espacio de aire fresco donde se respira profesionalidad y experiencia.

Nuestros resultados y vuestras referencias son nuestra mejor carta de presentación. Estamos orgullos de dirigir Comunica, un centro de psicología, logopedia y educación que ofrece una intervención profesional para dar luz a tus necesidades y mejorar tu calidad de vida.

Ejerzo la psicología desde el año 1990, mi recorrido incluye la intervención clínica, la formación educativa a padres y profesionales de varios ámbitos (Psicólogos, maestros, y personal sanitario del ámbito hospitalario), así como la participación en proyectos y publicaciones.

  • Licenciado en psicología, especialidad psicología     clínica por la  Universidad Complutense de Madrid. 1990.
  • Psicólogo general sanitario.
  • Mi interés por el trabajo y la necesidad de plantear soluciones a las personas que acuden a la consulta ha ido definiendo mi formación en el ámbito clínico:
  • Máster en Terapia Breve Estratégica. Dirigido por Giorgio Nardone de la escuela de Arezzo y representante de la escuela sistémica junto con  Paul Watzlawick.
  • Training en EMDR (Desensibilización y reprocesamiento por los movimientos oculares) niveles i y ii. niños y adolescentes y Training en EMDR niveles i y ii. adultos. instituto español y europeo de EMDR.
  • Formación en distintas técnicas para el trabajo en dificultades de apego y trauma.
  • Experiencia en el ámbito de la adopción, tanto como formador familiar y de profesionales como terapeuta clínico, reconocimiento desde la gerencia de servicios sociales cómo profesional de intervención en personas adoptadas que precisen de algún tipo de apoyo.
  • He participado en múltiples jornadas de formación a profesionales y congresos cómo ponente.

Varias Publicaciones, entre otras:

LABAJO RODILANA, G., BUENO BASURTO, N. ET ALS. Guia didactica en materia de adopción para educación infantil y primaria. Arfacyl. Edita junta de castilla y león. Valladolid. 2008.

Gerardo herrera, francisco alcantud, rita jordan, amparo blanquer, Gabriel Labajo y cristina de pablo. Desarrollo del juego simbólico mediante el uso de herramientas de realidad virtual en niños con autismo. Un estudio de caso.

Publicado simultáneamente en el libro ‘aplicaciones para la intervención en los trastornos del desarrollo, ed. Pirámide’ y en la revista ‘autism: an international journal of research and practice’. 2004.

Labajo Rodilana, Gabriel; et al. El centro de E.E. como centro de recursos  para la integración de personas con autismo. Actas del 8º congreso aetapi.pag.113-116. Murcia.

VVAA. La escolarización combinada. Cuadernos de pedagogía. Nº 269. Editorial praxis. Barcelona. Mayo 1998.

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Número de inscripción en el registro de centros, servicios y establecimientos sanitarios de Castilla y León 47-c24-0035

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Valladolid

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