ACTIVIDADES

LAS COSAS DEL PEQUE 2017. FERIA DE MUESTRAS -VALLADOLID-

LAS COSAS DEL PEQUE 2017. FERIA DE MUESTRAS -VALLADOLID- 970 400 administrador

Este año, en Comunica, hemos querido acercarnos a todas las familias que quieran compartir con nosotros Las Cosas del Peque 2017, en la feria de Muestras de Valladolid.

Este fin de semana, estaremos allí para que puedas consultarnos cualquier cuestión relacionada con el desarrollo de la comunicación y el lenguaje de tu hijo o hija, con sus aprendizajes, con su adquisición del lenguaje. Nuestro psicólogo Gabriel Labajo Rodilana atenderá tus dudas o  preocupaciones respecto a su desarrollo psicológico. Estamos para escucharte.

Por las mañanas,  de 11 a 13h nos acompañará Samuel Velicia, optometrista de Neovisual, quien os podrá comentar la importancia de la visión binocular. Las dificultades de visión inciden negativamente en la lectoescritura. En Comunica lo sabemos, por ello hemos establecido una colaboración Comunica-Neovisual, para dar respuesta eficaz desde la optometría y desde la psicopedagogía; para que los problemas de lectoescritura de tu hijo o hija tengan solución.

El sábado por la tarde contaremos con Líbera Teatro que nos traerá Cuentos Interactivos: El Payaso Piticli. Para edades comprendidas entre los 3 y los 12 años.

El domingo, os proponemos la charla: «Cuentos para estimular el lenguaje», por Nati Bueno Basurto, logopeda y coordinadora de Comunica.

Agradecemos a Cuca Landinez y al Equipo Profesional de la Feria de Muestras,  la complicada organización de este evento, del que seguro disfrutaréis.

Os esperamos.

RESILIENCIA. CRECIENDO JUNTOS.

RESILIENCIA. CRECIENDO JUNTOS. 150 150 administrador

resiliencia

Nuestras dos últimas Escuelas de Familias de este periodo, en La Escuelita del Viejo Coso,  han abordado Inteligencia Emocional y Resiliencia.

INTELIGENCIA EMOCIONAL

¿La inteligencia emocional puede favorecerse? ¿Existen prácticas educativas parentales/marentales que dificultan un sano desarrollo de la inteligencia emocional?

En este taller hablamos de «los tres cerebros» (MacLean), de cómo la experiencia emocional nos modela, propusimos estrategias para mejorar la inteligencia emocional de los adultos y de los niños y niñas desde edades tempranas. Hablamos de educación respetuosa.

RESILIENCIA

¿Qué estrategias tenemos para afrontar situaciones potencialmente traumáticas y además salir fortalecidos de ellas? ¿Qué elementos favorecen la resiliencia en nuestros hijos e hijas? ¿Y la resiliencia familiar?

Hablamos de tres pilares básicos en el acompañamiento a nuestros pequeños: permanencia, predictibilidad y empatía.

GRACIAS A TODAS LAS FAMILIASA POR VUESTRA PARTICIPACIÓN EN NUESTRA ESCUELA: CRECIENDO JUNTOS.

ESCUELA DE FAMILIAS.CRECIENDO JUNTOS II

ESCUELA DE FAMILIAS.CRECIENDO JUNTOS II 150 150 administrador
ESCUELA DE FAMILIAS: CRECIENDO JUNTOS

ESCUELA DE FAMILIAS: CRECIENDO JUNTOS

Nuestra Escuela de Familias sigue avanzando.

Estos son los últimos temas que hemos abordado, de la mano de Nati Bueno Basurto, de Comunica.

 

EL JUEGO ES ALGO SERIO. Juego y desarrollo. basado en el juego.

En este taller hemos hablado del juego de los 0 a los 4 años, las familias han adquirido estrategias de juego con sus hijos e hijas que favorecen el desarrollo cognitivo, motor, afectivo, lingüístico, social… En este taller hemos aprendido que jugar es imprescindible para un desarrollo sano.

Os dejamos un interesante enlace sobre el juego infantil.

 Recuerda que el juego es algo serio. Jugar ayuda a tu hijo e hija a crecer.

CUÉNTAME UN CUENTO. Estimulación a través de los cuentos. 

Analizamos los tipos de cuentos, los más adecuados para cada periodo evolutivo, los que más favorecen el desarrollo del lenguaje, de distintas habilidades. Abordamos qué criterios tener presentes para elegir cuentos para cada niño o niña.

Queremos compartir algunos enlaces relacionados con el mundo de los cuentos

Blogs y webs de literatura infantil:

La cuentería respetuosa

Revista babar

Biblioabrazo

La casa de Tomasa

Soñando cuentos

Recuerda que la mejor manera para estimular el desarrollo de tu hija o hijo es compartiendo momentos de juego e interacción de calidad. Los cuentos son imprescindibles para potenciar el desarrollo armónico y equilibrado. Los niños y niñas necesitan «contarse», narrarse, y narrar el mundo que les rodea y mundos imaginarios para comprender la realidad.

COMUNICACIÓN EN FAMILIA. Comunicación afectiva y asertiva

¿Cómo se comunican los bebés? ¿Qué podemos hacer para potenciar el desarrollo comunicativo y del lenguaje? ¿Cuáles son las claves para una comunicación eficaz con nuestros hijos e hijas?

Una pequeña propuesta  para favorecer la comunicación con niños y niñas: «Cómo hablar para que los niños escuchen y cómo escuchar para que los niños hablen» 

 Recuerda que no es lo mismo hablar que comunicarse. Potencia situaciones de comunicación afectiva con tus hijos e hijas.

 INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. ¿Cómo puedo ayudar a mi bebé a desarrollar sus inteligencias?

¿Qué es ser inteligente? ¿Inteligente en qué? ¿Inteligente para qué? ¿Como desarrollar las inteligencias verbal-lingüística, corporal-cinestésica, lógico-matemática, naturalista, visual-espacial, interpersonal, intrapersonal, trascendente?  -Gardner-

Recuerda que ser inteligente no es memorizar más, saber más, aprender más rápido. Según Howard Gardner es la “Capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas“

DETECTAR NECESIDADES, PREVENIR DIFICULTADES

DETECTAR NECESIDADES, PREVENIR DIFICULTADES 150 150 administrador

La detección de necesidades en el desarrollo debe ser el punto de partida para llevar a cabo programas de prevención, en unos casos y de intervención, en otros.

Desde Comunica estamos llevando a cabo un programa de Detección de necesidades en el Desarrollo de la Comunicación, el Lenguaje y Desarrollo Social, en la Escuelita del Viejo Coso de Valladolid.

¿Por qué?

Sabemos que la Intervención Temprana con aquellos niños y niñas que lo precisen, es clave para su evolución. Los tres primeros años de vida suponen un periodo privilegiado por dos motivos fundamentales:

– Nos encontramos dentro del periodo crítico para el desarrollo del lenguaje y de la comunicación.

El neonato se comunica a través del contacto físico, el tacto y el olfato, comienza a utilizar la mirada comunicativa – que favorece no sólo el desarrollo comunicativo sino también el desarrollo cognitivo y afectivo-. Las vocalizaciones, su tono, intensidad, cadencia, melodía, timbre; son esenciales en la comunicación no verbal. Comienza a señalar, a establecer conexiones entre el mundo que ve, que vive y los demás.

Pronto aparecen la sonrisa social, la atención compartida. La comunicación va avanzando a un ritmo rápido y progresivo.

Alrededor de los 12 meses comienzan las primeras palabras con sentido, de forma intencional. Es un momento mágico en el desarrollo de los pequeños. Esa progresión no cesa y  pasa de comprender unas 200 palabras y expresar unas 20 a los dieciocho meses, a una «explosión de vocabulario» en el periodo 24-36 meses, en el que serán capaces de producir entre 1000 y 1500 palabras y a combinar palabras, produciendo frases progresivamente más largas.

– La neuroplasticidad o capacidad adaptativa del Sistema Nervioso Central para disminuir los efectos de agentes nocivos sobre el desarrollo. Es decir, el sistema nervioso es tan moldeable en este periodo que nos facilita la intervención y la consecución de nuestros objetivos de forma más eficaz.

¿Cómo?

A través de registros que permiten un cribado. Se trata de «alertas» en el desarrollo comunicativo, social y del lenguaje, que van a permitir a las profesionales del Centro Infantil detectar aquellos niños y niñas que pudiesen presentar dificultades en el desarrollo de estas áreas.

El Equipo de Logopedia de Comunica, es el responsable de asesorar a las profesionales de la Escuelita para que este sistema de «alerta» se realice de forma adecuada.

¿Para qué?

Para orientar a las familias de los niños y niñas con necesidades o retrasos en el desarrollo, despejar sus dudas, proponer medidas compensatorias, pautas familiares o intervención logopédica si fuese preciso.

En Comunica tenemos la seguridad de que la prevención, la detección temprana y la estimulación temprana son esenciales para que los pequeños desarrollen el máximo de su potencial. 

Nuestra experiencia y resultados en Estimulación temprana nos avalan.

Por ello ofrecemos nuestro Programa de Detección de necesidades en el desarrollo comunicativo, lingüístico y social a todos aquellos Centros Infantiles que estén dispuestos a facilitar a sus niños y niñas y sus familias, herramientas para una intervención temprana y de calidad.

2º CONGRESO ESPAÑOL DE EMDR

2º CONGRESO ESPAÑOL DE EMDR 150 150 administrador

El EMDR (Desensibilización y Reprocesamiento a través de Movimientos Oculares) es un abordaje psicoterapéutico que permite el tratamiento de las dificultades emocionales causadas por experiencias traumáticas en la vida del sujeto. 

Esta eficaz herramienta consiste en la estimulación cerebral bilateral a través de movimientos oculares guiados por el terapeuta e integra estrategias de otros modelos terapéuticos.

Utilizado inicialmente para el estrés postraumático y extendido su uso a la superación de duelos, traumas recientes, trastornos de pánico… Se está utilizando con resultados muy positivos en niños y niñas adoptados y acogidos que junto con otras técnicas permiten trabajar el trauma del abandono.

Reconocida por la OMS  y cada vez más conocida permite una nueva vía de tratamiento para situaciones complejas y traumáticas y facilita el reprocesamiento de la información, siempre acompañado de una buena psicoterapia.

Nuestro psicólogo GABRIEL LABAJO,  estuvo en el 2º Congreso Español de EMDR y aplica en nuestro Centro este abordaje con resultados esperanzadores.

Gabriel Labajo es especialista en Adopción y Acogimiento, tanto en la formación preadoptiva a familias como en la postadoptiva e intervención psicoterapéutica con niños, adolescentes y adultos adoptados. Colabora con la asociación ARFACYL de familias adoptantes de Castilla y León.

Os dejamos algunos enlaces de interés.

¿Qué es EMDR? Instituto de familia y adopción.

Asociación EMDR, España

Instituto español de EMDR 

EMDR  y la Organización Mundial de la Salud

TALLERES DE CREACIÓN ARTÍSTICA PARA NIÑOS Y NIÑAS CON NECESIDADES ESPECIALES.

TALLERES DE CREACIÓN ARTÍSTICA PARA NIÑOS Y NIÑAS CON NECESIDADES ESPECIALES. 150 150 administrador

Iniciamos nueva etapa y queremos presentaros nuestros Talleres de Arte para niños y niñas con necesidades especiales y sus amigos, hermanos, familiares.

Conscientes de la atractiva y amplia oferta de ocio para niños y niñas sin necesidades educativas especiales, ofrecemos una alternativa divertida, una experiencia distinta y una forma inteligente de diversión para aquellos pequeños que precisan alguna ayuda.

Si tu niño o niña tiene un Trastorno de Espectro Autista, Trastorno del lenguaje, TDAH, Deficiencia sensorial o cualquier otra necesidad especial; este es su sitio. Pasará un rato divertido en un espacio en el que se sentirá como en casa.

Ponte en contacto con nosotros y comenta tus necesidades.

Os esperamos.

CRECIENDO JUNTOS

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CONCURSO DE NAVIDAD, COMUNICA 2016

CONCURSO DE NAVIDAD, COMUNICA 2016 150 150 administrador

«Todos los niños nacen artistas. El problema es cómo seguir siendo artistas al crecer.» (Pablo Picasso)

Estos han sido los ganadores de nuestro concurso de Navidad:

Alonso 2 años, 10 meses y Víctor, 7 años.

Gracias a todos por vuestra participación. ¡Sois geniales!COMUNICA VALLADOLID NAVIDAD CONCURSO DIBUJO 1 CONCURSO NAVIDAD COMUNICA VALLADOLID

TALLERES DE COMUNICACIÓN

TALLERES DE COMUNICACIÓN 150 150 administrador

«No sabrás todo lo que valgo hasta que no pueda ser junto a ti, todo lo que soy»

Gregorio Marañón (1887-1960)

 

Una vez más, en Comunica,  iniciamos nuestros Talleres de intervención con la finalidad de trasvasar, generalizar, facilitar el uso de  las habilidades lingüísticas, comunicativas, sociales adquiridas en las sesiones de intervención a situaciones habituales con el adulto y con los iguales.

Esta es nuestra propuesta:

Talleres de Habilidades Comunicativas y Lingüísticas 

Talleres de Habilidades Sociales

Talleres de Lenguaje: «Cuento contigo»

Talleres específicos para mejorar el lenguaje y la comunicación en niños y niñas adoptados.

Talleres de iniciación a la lectura: «Leo-veo»

Contamos con grupos de distintas edades y nos adaptamos a las distintas necesidades individuales y grupales.

Consúltanos a través de nuestro correo electrónico.

 

Estimulación temprana y familia

Estimulación temprana y familia administrador

“Ayúdame a hacerlo por mí mismo”
María Montessori (1870,1952)

Recientemente hemos podido compartir con un grupo de familias Estrategias para estimular el desarrollo de la comunicación y el lenguaje en Atención Temprana en el contexto familiar.
Una oportunidad para crear con nuestros bebés.
Una oportunidad para creer en ellos.
Una oportunidad para crecer con ellos.
Una oportunidad para aprender de ellos.
Nuestro agradecimiento a todo el equipo profesional de la Escuelita del Viejo Coso por su implicación y tarea; y a Lucía E. Duvá, su directora, por su iniciativa.
Crear contextos, situaciones, propuestas, que permitan desarrollar las emergentes capacidades de cada bebé es, sin duda, uno de los pilares en los que basamos la Atención Temprana y el trabajo con familias en Comunica.

Comunica

Número de inscripción en el registro de centros, servicios y establecimientos sanitarios de Castilla y León 47-c24-0035

Dirección

Paseo de Isabel la Católica, 5,
1º DCHA
Valladolid

Contacto

983 34 35 55
654 17 88 44
comunica@comunicavalladolid.com

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